霞雲國小hyps93班網

今天我們五年級上完了第二節課時，主任和錦璋老師就廣播請五六年級的小朋友到辦公室集合準備跳大會舞。到了義盛，看到義盛的小朋友正在做體操我們也就跟著做了起來，做完之後我就開始跳舞，開頭男和女都要喊：「喔 ~~ 」而且喊的非常大聲可見他們是真的非常喜歡跳舞。

親愛的五甲家長， 樹仁要跟大家分享的是本學期課程上的調整，以及老師帶領班級的方向。 1.讓孩子練習當自己的主人 「老師，怎麼沒有聯絡簿?」這學期，放棄制式的聯絡簿，老師自己編排了新的格式，主要就是想要從形式上開始，扭轉學生「被動」被安排工作的習慣。因此，其實已經沒有所謂的聯絡簿了喔。我鼓勵學生把它當成自己的備忘錄，在上面「主動」規劃自己的優先順序，以及想做的事情。甚至從第二次段考開始，還會讓他們規劃幾個星期的回家功課呢!希望家長也能開始把孩子當成一個成熟的個體，給他機會表現自己的能力喔。 2.閱讀能力的訓練： 在國語的部份，延續上學期的國語日報教學成果，本學期將帶領小朋友，更深入的針對報紙的內容上面討論與學習。運用其中的新聞時事、語文天地、科學教室、藝文...等，延伸孩子閱讀的觸角，讓閱讀的能力跳出課本以外，能運用在其他領域當中，這才是學習閱讀的主要目標。因此，將國語課本第4、10、11和14課僅做生字的習寫，以挪出更多時間來做更重要的活動。 3.作文能力的養成： 希望 針對學生的語文能力，特別是作文的部份來作加強。因此，聯絡簿上每隔一日，都會有一頁短文書寫的機會，做為日常的訓練，並搭配其他的 語文 練習。也請家長能夠在學生書寫完之後，給予欣賞以及鼓勵，希望他的篇幅能越寫越多，內容越來越精采有料。 4.數學因材施教； 在數學方面，針對孩子不同的能力，選用了兩套練習的教材。基本的每個人都有「每日10題」，進階的則有另一本「數學進階應用」作為輔助材料，希望能針對學生個別差異，做更精細的能力提升。 5.班級小記者： 每天都有一組小記者，負責觀察和記錄我們在校期間的學習活動。除了訓練孩子使用資訊媒體的能力之外，更要讓他們養成隨時檢討、回顧學習成果的習慣。 6.專題研究： 透過專題研究，能夠培養孩子追根究底的精神，加強考証、分析、邏輯推理的科學素養，同時對於語文能力也是一種訓練。這學期開始，每個人都要訂出一個題目，並且找尋方法加以研究出自己的結論喔。讓我們期待期末的成果發表吧。

今天六甲有表演 培培點燈 的故事 是我所看過的完美無缺的表演， 希望大家可以去查這本好看的書唷!! 不要錯過這本好看的故事喔!!

今天我們有上武術課，我們先做了體操，再站樁，還複習了六路短拳與潭腿一、二、三、四ˋ六路。 我覺得很有趣喔!!

今天上自然課時, 我們學到如何製 做星座盤和如何 使用星座盤喔

今天，老師敎我們分數！ 我�都�的好�真喔！ 我��到了�然一�田 平分的不平均，但其 它全部加起��是一� 的喔！

大家上母語課都不往後看 一定很專心而且大家的母語 都變好了呢   天賜和偉倫看書這麼專心一 定收穫不少在課間活動又 不會像之前一直吵鬧值得鼓勵喔            

馬蘭國小-專題網頁 馬蘭有許多不同類型的專題，值得同學參考喔! 在看他們的專題內容之餘，我更推薦大家看一看訪談記錄、感言、花絮...之類的，這樣更能了解我們自己可能會遇到的困難，以及如何克服喔。

衛生股長每天負責登記工作表現。 整月統計表現優良者可，下個月可先選工作。 ----------------------------------------------------- (以下所有掃地區域皆包含門口走廊) 電腦教室：晨風、榆桓 三樓走廊：文聖 圖書室：采妮、健鑫 自然教室：恩潔 教具室：家維 健康中心：怡珊 文書室：慧珍 綜合教室：紫菱、振宇 資源回收室：俊翔、天賜 一樓後花圃：曉柔 五甲樓梯及走廊：雅琪

第二節下課時，導護老師廣播全校集合進行課間動。 高年級的課間活動是閱讀，於是我們就前往圖書室去看書，到了圖書室，很多人立刻拿起牌子去看書有的人靜靜的看書，有的人靜靜的找書 還有人靜靜的討論，等到快要上課時，同學們總會問老師一句話「老師讓我們繼續看書啦!」老師只能無奈的說:「好吧!」。 可見那些同學有多愛看書。